فعالية الوسيلة التّعليميّة الغنائيّة اللّغة العربيّة على إتقان المفردات في درس الإنشاء
DOI:
https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v3i02.456Keywords:
الوسيلة التّعليميّة الغنائيّة اللّغة العربيّة. إتقان المفردات. درس الإنشاءAbstract
تهدف هذا البحث لمعرفة تنفيذ فعالية الوسيلة الغنائية التعليمية الغنائية العربية على إتقان المفردات في درس الإنشاء للطالبات المكثف للمستوى الرابع بجامعة الأمين الإسلامية برندوان للعام الدراسي 2022-2023 م, و لمعرفة فعالية استخدام الوسيلة التعليمية الغنائة العربية على إتقان المفردات في درس الإنشاء للطالبات المكثف للمستو الرابع بجامعة الأمين الإسلامية برندوان للعام الجامعى 2022 بعد إجراء البحث والحسابات التي أجريت باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار 22 ، تم الحصول على قيمة t محسوبة في اختبار القبلي للمجموعة التجريبية ومجموعة التحكم 0.954 مما يعني أن قيمة محسوبة t > t الجدول (0.954 > 0.05) ذكر أنه عدم الفرق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. ثم بعد العلاج للمجموعة التجريبية في شكل وسائل الأغنية العربية ، تم إعطاء المجموعتين أسئلة اختبار في شكل اختبارات بعدية. بناء على حساب اختبار t المستقل ، تم الحصول على جدول<حساب t من 0.000 أو< 0.05. بحيث يدلّ على أن وجود الفرق بين فئة التجربية و الضابطة بعد تطبيقها بوسيلة الغنائية, ولتحليل فعاليتها يظهر من جدولN Gain أنه يدلّ على أنّ القيمة لفئة التجربية هو 9. 2058 < 40 ولهذا يدلّ على أنها لها فعالية-2023 م
References
Baroroh, R. Umi, dan Fauziyah Nur Rahmawati. “Metode-metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif.” Urwatul Wustqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, vol.9, no. 2 (September 2020): 179–196.
Fauzi, Muhammad, dan Muhammad Thohir. “Pembelajaran Kaligrafi Arab untuk Mneingkatkan Maharah Al-Kitabah.” El-Ibtikar, vol.Vol 9 No 2 (Desember 2020).
Firdaus, Muhammad, dan Hendryanis. “TTW تطبيق إستراتجية تفكير – تحدث –كتابة لترقية مهارة قراءة الطلبة: تطبيق إستراتجية تفكير – تحدث –كتابة لترقية مهارة قراءة الطلبة.” JURNAL AL-IHDA : Media Ilmiah Bahasa Arab, vol.10, no. 1 (15 Juli 2022): 1–14.
Hamruni. Strategi dan Model-Model Pembelajaran Aktif Menyenangkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2009.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Iskandarwassid, dan Dadang Sunendar. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
J. Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi; Cetaka ketiga puluh delapan, Juli 2018. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018.
Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 syaiful anam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
