https://ejournal.iaimu.ac.id/index.php/eduthink <p><strong>Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam</strong> is a scientific journal managed by the Islamic Education Program. It focuses on the study of Islamic education thought and theory. This journal serves as a platform for academics, researchers, and education practitioners to publish their research findings and critical ideas that enrich the field of Islamic education. By prioritizing current and relevant issues, Eduthink encourages in-depth academic discussions and offers practical solutions for the advancement and development of Islamic education..</p> <p> </p> <p> </p> Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum en-US Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 2723-0015 https://ejournal.iaimu.ac.id/index.php/eduthink/article/view/684 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakter Islam berbasis budaya lokal serta memahami bagaimana nilai-nilai Islam terintegrasi dalam tradisi dan praktik sosial masyarakat Indonesia. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui studi literatur, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Islam berbasis budaya lokal tetap lestari dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat, meskipun menghadapi tantangan dari modernisasi dan globalisasi. Tradisi-tradisi seperti slametan, tahlilan, dan pendidikan pesantren masih berperan penting dalam membangun identitas keislaman yang selaras dengan budaya lokal. Namun, pergeseran minat generasi muda terhadap tradisi ini serta munculnya pandangan keagamaan yang lebih puritan menjadi tantangan tersendiri. Implikasi dari temuan ini menunjukkan perlunya strategi yang adaptif dalam mempertahankan karakter Islam berbasis budaya lokal melalui pendidikan, dakwah, serta pemanfaatan teknologi digital agar tetap relevan di era modern.</p> Dewi Hamalatin Ni'mah Copyright (c) 2025 Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 2025-03-11 2025-03-11 6 01 1 6 10.36420/eduthink.v6i01.684