تأثير المشهد اللغوي في إتقان المفردات لطالبات الفصل الثالث المكثف
/ Ta’ŝîr al-Masyhad al-Lugawy fî Itqân al-Mufradât li Ṭâlibât al-Faşl al-Ŝâliŝ Al-Mukaŝŝaf
DOI:
https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v2i02.228Keywords:
المشهد اللغوي, إتقان المفردات, طالباتAbstract
إتقان المفردات عنصر مهم جدا في عملية تعلم اللغة العربية. لدعم الشخص في إتقان المفردات، يمكنهم استخدام الوسيلة، مثل المشهد اللغوي الذي يتم عرضه على نطاق واسع في بيئة المعهد بتربية المعلمات الإسلامية برندوان، وهو إحدى الوسائل التي تساعد الطالبات في إتقان المفردات. الهدف من هذا البحث لتحديد تأثيرالمشهد اللغوي في إتقان المفردات لطالبات المكثفة الفصل الثالث (أ) بتربية المعلمات الإسلامية برندوان ومدى حجم التأثير. الطريقة المستخدمة هي المدخل الكمي. كان مجتمع هذا البحث هو لطالبات المكثفة الفصل الثالث(أ) بتربية المعلمات الإسلامية برندوان سومنب مادورا، عددهن 25 طالبة. في لجمع البيانات استخدمت الباحثة الاستبانة والتوثيق. ةتحليل البيانات باستخدام اختبار الانحدار الخطي. نتائج تحليل البيانات باستخدامSPSS، نتيجة اختبارtهي قيمةtالمحسوبة البالغة 4،999 أكبر من قيمة جدولtالبالغة 1.708 بقيمة معنوية 0,05<0,00.يمكن الاستنتاج أن المشهد اللغوي له تأثير إيجابي على إتقان المفردات لأن t hitung>t tabelوقيمة المعنوية أقل من 0.05. ومعامل التحديد هو 52.1 ، أي أن تأثير المشهد اللغوي على إتقان المفردات هو 52.1٪ ، بينما 47.9٪ يتأثر بعوامل أخرى.
References
A.D., Firman, Heksa Biopsi Puji Hastuti, NFN Sukmawati, and NFN Rahmawati. “Analisis Hubungan Penguasaan Kosakata Dan Kemampuan Memahami Unsur Intrinsik Cerpen Siswa SMP Di Kota Kendari.” Ranah: Jurnal Kajian Bahasa 8, no. 1 (2019): 123.
Al-Ghozali, M. Dzikrul Hakim, and Diki Cahyo Ramadhan. “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Maharah Kalam Berbasis Teori Konstruktivesme Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman 6, no. 1 (2021).
Isnaini, Anisa. "Implementasi Kitab “Sullamun Nahwiyah” Untuk Meningkatkan Maharotul Qiroah Di Madrasah Ibtidaiyah Diniyah Putri Kelas VI B Miftahul Ulum Kebun Baru: Implementasi Kitab “Sullamun Nahwiyah” Untuk Meningkatkan Maharotul Qiroah Di Madrasah Ibtidaiyah Diniyah Putri Kelas VI B Miftahul Ulum Kebun Baru." Tanfidziya: Journal of Arabic Education 1.01 (2021): 46-63.
Artawa, Yendra dan Ketut. Lanskap Linguistik,. Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Cahya, Muslikah. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Anak Kelompok B Di Tk Aba Miliran Muja Muju Umbulharjo, Yogyakarta.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2012): 1689–1699.
Fachrudin, Aziz Anwar. Linguistik Arab. Yogyakarta: Diva Press, 2021.
Hakim, Muhammad Luqman. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Game Interaktif Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab.” Arabi : Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2018): 156.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Hidayat, Nandang Sarip. “An-Nida: Jurnal Pemikiran Islam.” An-Nida’ 37, no. 1 (2012): 82–88.
Kemdikbud. “KBBI Daring” (2021).
Mubassyir, Muhammad Al. “Lanskap Linguistik Di Pondok Pesantren Di Jawa Timur Dan Penggunaannya Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab; Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al-Amin Prenduan Dan Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton,” 2020.
Mukminin, Amirul. “Percepatan Menghafal Al-Qur’an Melalui Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2020).
Mansyur, M. "Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Ramah Anak: Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Ramah Anak." Tanfidziya: Journal of Arabic Education 1.01 (2021): 34-45.
Nugrawiyati, Jepri. “Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah.” El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 3, no. 2 (2015): 194–212. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/washatiya/article/view/2012.
Pane, Akhiril. “Urgensi Bahasa Arab; Bahasa Arab Sebagai Alat Komunikasi Agama Islam.” Komunikologi 2, no. 1 (2018): 79.
Ramdhan, Vickry. “Pengaruh Penguasaan Kosakata Dan Tata Babasa Terhadap Pemahaman Membaca Teks Narasi Bahasa Inggris (The Influence of the Mastery of Vocabulary and Grammar Babasa Against Reading Comprehension Text English Narration).” Deiksis 09, no. 02 (2017): 240–246.
Sari, Rizky Novita, and Agusniar Dian Savitri. “Penamaan Toko Di Sidoarjo Kota: Kajian Lanskap Linguistik.” Bapala 8, no. 4 (2021). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/40715.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantatif. Bandung: Alfabeta, 2017.
Sulistyawati, Abdur Rahman Jupri. Linguistik Umum. Jakarta, 2017.
Warkat, Al-Amien Prenduan Tim Redaktur. Warkat 2020. Prenduan, 2020.
Widiyanto, Gunawan. “Lanskap Linguistik Di Museum Radya Pustaka Surakarta.” In Prosiding Seminar Nasional Linguistik Dan Sastra (Semantiks), 2019.
https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks/article/view/39023.
Yudhistira. “Mengenal Lanskap Linguistik.” Narabahasa. Last modified 2021.
https://narabahasa.id/linguistik-interdisipliner/sosiolinguistik/mengenal-lanskap-linguistik.
الغلاييني. جامع الدروس العربية. بيروت: مكتبة العربية, 2000.
المببشر, محمد. “المشهد اللغوي في المعاهد الإسلامية بجاوى الشرقية واستخدامه كوسيلة تعليم اللغة العربية؛ دراسة في معهد الأمين الإسلامي للبنين برندوان سومانب ومعهد نور الجديد الإسلامي بايتون بروبولينجو.” UIN Sunan Ampel Surabaya, 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Luthfatul Qibtiyah, Amiyatul Fadilah, Izzat Amini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
